中小学新课程标准(2022中小学语文新课标)

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回话的技术

中小学新课程标准(2022中小学语文新课标)

作者:端木自在

其他类型 已完结 10 万字

最新章节:◎谈判桌上,攻防兼备智应对

最后更新:2023-08-27 23:49:48

回话的技术小说简介

完结小说《回话的技术》由端木自在所编写的其他类型类型的小说,内容主要讲述:本书层层剥笋,条分缕析,以精练生动的语言,配合丰富典型的案例,详尽讲解了人生各种场合的回话方式和回答技巧,诸如如何抛出关键词,开口回答就能说中要害;如何听出对方的话外音投其所好地回答;如何察言观色随时调整回话;如何以问代答占据主动;如何依对方的性格选择回话方式,等等。

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回话的技术章节预读

◎回话要明白晓畅

有的人说话喜欢故弄玄虚,附庸风雅,用词华丽,追求深奥,以为这样才显得自己有学问,有派头。其实,这样不但使自己的话语让人难以理解,而且还增添了沟通的难度,很令人讨厌,应引以为戒。

人际交往中,与人交谈,回答别人的问话,一定要做到口齿清晰,语义清楚,明白晓畅,通俗易懂。

我们讲究回话的清晰、通俗性,是指说出的每一句回话不但要生动、巧妙,而且还要明白、易懂,使人乐于接受,语言表达要大众化。它包括两个方面的意思:一是用语通俗,一听就懂;二是意义通俗,深入浅出。违背这两点,你的回话不仅会让人觉得不知所云,甚至还会造成各种误解。

不少人在交际会话过程中,会犯一些这样的错误,或是喜欢说一些难懂的话,用一些偏僻、文绉绉的字眼,显得自己多有学问似的;或是出口成“脏”,并已成为习惯,不但不以为耻还自鸣得意;或是使用一些对方听不懂的文化和历史典故,还误认为对方会觉得自己说话高雅、很有修养。

例如,与一个文化层次不高的人交谈,当对方谈到天气情况时,你回答说:“雨后万物更新,令人心旷神怡。”尽管本人挖空心思,咬文嚼字,但对方却不知“心旷神怡”怎么解释,还是“雨过天晴,空气清爽,真痛快啊!”较好,既亲切又易懂。

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