凯特尔伯恩教授带领同学们顺着一条羊肠小径往林子里走，并没有走多远就来到一处空旷的围场。石头垒成的围墙里，海格站在一棵低矮粗壮的桦木旁，一个盖着白布的大金笼子挂在树枝上。
“凯特尔伯恩教授，都准备好了！我保证一切都非常妥当！”看到同学们的身影，海格激动地喊道。凯特尔伯恩教授的教书生涯已逾八十年，近日他也在学校里提出了一些考虑退休的想法，邓布利多委婉地暗示过海格，希望他在凯特尔伯恩最后任教的这些年里，作为助教多学习一些经验，以便将来可以接手教职，这几乎海格沉冤昭雪以后最高兴的一件事。
凯特尔伯恩教授笑着点点头，走到海格身边对一众学生们说，“这是你们的第一堂保护神奇生物课，有几个问题先考考你们。第一个：我们为什么要学习这门课？什么是动物？它们是怎么定义的？”
几个学生纷纷举起手。“卢平同学，你来答。”凯特尔伯恩随便点了一个人。
“这门课将带我们学习和观察那些魔法生物的生物特性和生活习惯，以便让我们在将来可能遇到的情况下应对它们。”
“嗯——说的不错，同时我们也希望你们通过学习能更热爱和保护这些神奇的小可爱们。那么，第二个问题：‘人’与‘动物’的区别是什么？”
底下的同学开始小声交头接耳，凯特尔伯恩教授清了清嗓子示意大家安静。“斯卡曼德同学，你来回答这个问题。”
“好的，教授。我们目前认为，‘人’是一种有足够智力去理解魔法社会的法律，并承担在制定这些法律的过程中肩负的部分责任的生物。因此人鱼虽然没有‘人’的外貌却拥有‘人’的身份，马人则拒绝被称为‘人’要求保留‘动物’的地位，而狼人（卢平不易察觉的打了个哆嗦）多年以来一直被搁置在‘动物’和‘人类’之间。”
“很好，赫奇帕奇加十分。”凯特尔伯恩教授满意地捻了下胡须，“最后一个问题，谁能猜到我们今天的课题是什么？一个小提示，它与一项运动息息相关。”
波特听到这里，刷地举起手臂。
“波特先生？”
“我猜是金飞侠（Snidget），教授。”作为魁地奇球迷和找球手，波特对这种知识点对答如流。
“回答正确！格兰芬多加五分。”凯特尔伯恩给了海格一个眼神，海格把大笼子上的白布掀起，只见笼子里是七只金灿灿的、像皮球一样滚圆的鸟儿，它们嘴巴又细又长，眼睛如红宝石一般闪闪发亮，尽管它们悬停在空中，它们的翅膀却以极为快速的频率扇动着，极为可爱。
“今天的课程任务是观察和记录这些小生物们的饮食习惯，稍后我们会把它们放出来，这篇林子施了法术它们不会飞太远。现在，分成三、四个人为一组到我这边来领取金飞侠的食物。记住，动物们都很敏感，你们需要有足够的耐心和它们建立信任。”
“塞缪尔，跟你在一组简直就是作弊。”狄恩一边说，一边用羽毛笔刷刷地在本子上记录着。别的小组还在满场到处寻找金飞侠的影子时，狄恩他们一组已经用食物引诱到了一只，正站在一个安全距离向它投喂食物。同组的两个赫奇帕奇女孩被它圆嘟嘟却又灵动的样子戳中心坎，只恨自己没有带一个魔法相机。塞缪尔的羽毛笔也动的飞快，不同的是他在记录文字的旁边还画上了小鸟的速写，不仅如此，他还要分心给投喂食物的女孩儿们讲注意事项，也是一心多用了。
半个小时过去了，逐渐的，大部分小组都搞定了属于自己的金飞侠。唯独劫盗组的四个人毫无进展。鸟类是很敏感的物种，金飞侠又以极其擅长躲避闻名，被某个毛茸茸的小毛病所连累，四人几乎才刚刚接近，金飞侠就扑闪着翅膀飞走了。
“想想办法，詹姆！如果到下课我们甚至都没有弄到一只鸟，我们会沦为笑柄的！”西里斯①抓狂地抱怨道。
詹姆胡乱揉了几把头发，说“莱姆斯，你和彼得留在这里，我跟西里斯过去想办法把它‘弄’回来。”这终归只是一只鸟，还是一只和金色飞贼长得一样的鸟，堵上格兰芬多找球手的骄傲，难道还搞不定它吗？
莱姆斯歉疚地看着朋友们，彼得嗫喏着宽慰他。
很快一声尖利的鸣啼划破林间，直到把它抓到手中詹姆才猛然惊醒，手里温热的、软乎乎像气球一样的，是一个活生生的生物，不是那个硬冷的金色小球。这个“放开他，波特！你要捏死它了！力松劲泄！”被鸣叫声惊到，同学们纷纷转过来一探究竟。看清怎么回事的塞缪尔被吓了一跳，顾不上违反校规，迅速往詹姆身上扔了一个抽离咒。一股炽热的紫色火花击中詹姆的手臂，奄奄一息的金飞侠从詹姆手上掉落下来，被塞缪尔用漂浮咒接住了它，把它托在自己手中。
金飞侠的翅膀耷拉着，明显是折断了。詹姆因为咒语的冲击力跌坐在地，另外几只金飞侠纷纷飞过来啄他，小天狼星用课本试图赶走它们。塞缪尔在受伤的金飞侠身上用了愈合如初，但是没有起效果，场面一片混乱。
这章没有结束^.^，请点击下一页继续阅读！