“你们手里拿的是《忍者行为手册》，记住，将来你们无论是成为下忍还是上忍，所作所为必须以这本手册上的内容去应对。”川田指了指书的封面，“这一点，任何励志成为忍者的人都不能忘记。”
说完后，川田又将其他书分发到学生手中。
书的数量不多，才刚刚入学，某些人认识的字不多，因此可以理解。只是在几册书本里面夹杂着卷轴让山崎感觉怪异，像是在领先当前科技数十年的大楼内看到复古建筑。
课本下发后，老师就开始上课了。首先拿出来讲解的，就是刚才被他点到的那本书《忍者行为手册》。
转眼到了下午放学的时间，其实早在中午班级里的不少学生就坐不住了。这个年纪正是爱玩的时候，有几个能安安稳稳的待在座位上认真听老师讲课，而且讲的还是最需要耐心的文化课。
是的，川田老师今天讲的内容虽然是《忍者行为手册》，主要目的却是让平民出生的孩子认识文字，所以对那些早就会读会写的孩子来说，坐在教室里就是煎熬。
也不是所有人都这样，三十三人的教室，像山崎这种个自己安排学习的人起码有十个。
一天课程结束，当老师说出放学两个字时，哪怕山崎，心里也没有来的感到轻松——接下来的时间总算可以由我支配了。
“嗯，不过今天想到了无限制修行体术的思路，只是问题还有很多，回去后记下来，哪怕现在解决不了将来也要想办法解决。”
山崎把几本薄薄的书籍塞到怀中，又将卷轴放到后腰，跟随人流朝教室外走去。
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